Comprender el crecimiento es comprender un caracter general de la vida que suele escapársenos. La maduración no siempre es entendida a partir del logro y del fortalecimiento que trae aparejados, es más fácilmente sentida como una pérdida y una renuncia. Este error da lugar a una mala conciencia en la que muchos desarrollos personales y sociales quedan estancados.

La exaltación de la infancia y la adolescencia como los momentos vitales por excelencia corresponde a una cierta incapacidad de pensar y sentir el poder personal como algo aceptable. La inmadurez del pensamiento social reproduce políticamente esta misma situación. Es necesario pensar al crecimiento como un movimiento de realización de la fuerza y aceptar sus importantes consecuencias.

Por más que el principio del crecimiento resulte obvio, su observación detallada revela situaciones y sentidos que no lo son tanto.

Se trabajarán textos de tres autores:

el psicoanalista inglés Winnicott,

el filósofo alemán Nietzsche y

el místico hindú Osho.

Del primero serán tomadas algunas ideas de sus libros “El hogar como punto de partida” y “Los procesos de maduración y el ambiente facilitador”. Del segundo fragmentos de varias de sus obras principales: “Más allá del bien y del mal”, “Ecce homo”, “El crepúsculo de los ídolos”. Del tercero algunas ideas de su libro “Madurez”.